Zu diesem Thema hatten wir erst kürzlich eine, nein zwei Nachrichten, liebe Gemeinde.
Aller guten Dinge sind aber drei. Hier kommt die nächste.

Stefan, der LER-Lehrer und ich haben eine Unterrichtsstunde über das FSM entworfen, die wir hier allen, vor allem natürlich allen Lehrern gern zu Verfügung stellen. Wer noch weitere Infos braucht kann sich gern an uns zur weiteren Beratung wenden. Außerdem senden wir gern auch Flyer, z.B. mit den 8 ALMWs, oder unsere CD als Preis für die Preisfrage am Ende der Stunde an die jeweilige Schule.

Diesen Entwurf wird es demnächst mit weiteren Materialien auf unserer Seite
pastafari.eu unter Propaganda zum Download geben.

Möge das Monster zur besseren Bildung unserer Kinder beitragen.

 Unterrichtsentwurf
zu einer Einzelstunde „Fliegendes Spaghettimonster“
Einstieg: Video: Bruder Spaghettus sagt die Wahrheit 6:57 – https://youtu.be/JygDGgnNvl4 7 min Schüleraufgabe: Wer sagt denn da die Wahrheit? 2 min

Weiter: Video: Schilderstreit in Templin 2:34 (für die Region Brandenburg) 3 min https://youtu.be/rLldKao6W2M
Video: Sat1 Bericht (überregional) 4:00 https://youtu.be/l1FO84ANxNo Möglichkeit: auf Monstergruß (Gebetshaltung) eingehen 5 min
Video: Science Busters: https://youtu.be/Zjcu3rzzioY 4:44 5 min
Fragen klären, Anmerkungen der Schüler zulassen → Verweis auf Evangelium des Fliegenden Spaghettimonsters S. 9:
„Aufmerksame Leser werden im Text zahlreiche Lücken und Wider- sprüche finden; vielleicht sogar dreiste Lügen und Übertreibungen“ → Pflicht zum ständigen Zweifel 5 – 8

8 ALWMs vorlesen lassen, evtl. bei Bedarf mitkommentieren 5-10 – möglicher Vergleich mit 10 Geboten
(Flyer mit den 8 ALMWs werden auf Wunsch zugesandt)

Spaghettimonster in Kunst und Kultur – Im Namen der Nudel ( ggf. als Mitsingversion) 2:47 https://youtu.be/r_5r_7n8iaA Möglichkeit: RAmen und Jollyfish erklären 3 min

Sichtung des Spaghettimonsters – Hamburgfilm 0:20
https://youtu.be/Bv0WdH0MRao Abschluss: Preisfrage: Was ist am wichtigsten für einen Pastafari? 3 min
Didaktische Reserve – keine Dogmen (was ist ein Dogma)
– Wiederholung „Im Namen der Nudel“ gut für die Stimmung. 3 min
– Das Spaghettimonster in der Popkultur 3 min

– Flying Spaghetti Monsters 2:10 (engl)
mit Übersetzung durch Lehrer 3 min
https://youtu.be/g1jJ-ttrSd8
Rahmenplanbezug Brandenburg: S.30 Kontroversität, S. 37 TS 3.2 (Rolle von Bedürfnissen, Wünschen und Verzicht in versch. Religionen) S. 39 TS 5.2 (Zusammenhang von bestimmten Lebensweisen und religiösen oder weltanschaulichen Bedeutungen.
S. 40 TS 6.1 Verschiedene Vorstellungen von Zukunft der Welt (8 ALMWs als Handlungsanleitung für eine zukünftige Welt)

weitere Infos unter www.kdfsm.de